Biología 3ro

Responde: Aqui está el video ¿Cuáles son las primeras barreras (barreras primarias) con las que se encuentra un patógeno al intentar ingresar a nuestro cuerpo? Si un patógeno logra atravesar estas primeras barreras, ¿Cuáles son las barreras secundarias? ¿Cuál es la tercera línea de defensa de nuestro cuerpo? (Adquirida) ¿Qué tipo de linfocitos existen y cuáles son sus funciones? ¿Cómo logra reproducirse un virus? ¿Qué células afecta el virus del VIH? ¿Por qué muere una persona infectada con el virus del VIH?

Registro de campo de lo trabajado en el club de Ciencias de 3er. año de ciclo Básico del Liceo Nro. 2, Serafín J. García. Incluye todas las clases en las que se trabajó con el tema y las veces que trabajamos fuera de la clase solo con los compañeros del club de ciencia. 2/8/19 Último ensayo de la presentación y armamos el stand en la feria: 23/8/19: Nos juntamos a terminar el análisis de los datos y escribir el informe.  21/8/19: Se hace la encuesta 19/8/2019: Hacemos una planilla para hacer las preguntas y nos juntamos a planificar la encuesta. 14/8/2019: Trabajamos en el marco teórico del proyecto. 7/8/2019 Nos reunimos en la biblioteca y terminamos de escribir las preguntas. 6/8/2019 Vamos al “congreso de Clubes de Ciencia” en el Liceo Nro. 1. Recibimos cometarios y una guía para continuar con el proyecto. 31/7/2019 Termina de presentar el grupo de Belén, Lucas y Cesar. Resta el equipo de Anto

Imagina un lago, en este lago está bien conformada la pirámide trófica, existiendo productores primarios (Foto-sintetizadores) en su base, luego herbívoros que se alimentan de estos, carnívoros que se comen a los herbívoros, y finalmente descomponedores que consumen la materia orgánica que se produce en todo el lago.    Este lago proporciona una serie de beneficios ecosistémicos, como por ejemplo: Se obtiene agua potable. Se pesca, para consumo y para vender. Se crían y cosechan camarones. Tiene valor histórico asociado a la comunidad que habita cerca. Tiene un valor paisajístico, y la gente concurre a modo de paseo. Existe una industria turística asociada al lago con cabañas y actividades náuticas.  En determinado momento se decide instalar una fábrica enorme, la cual producirá fuentes de trabajo para la comunidad y reactivará la economía. Los estudios de expertos ecólogos, indicaban que el lago era capaz de recibir hasta 45 toneladas anuales de materia orgánica y

Los métodos anticonceptivos se pueden clasificar en cuatro grupos: De barrera: En estos el principio base de su funcionamiento es la presencia de una barrera física que impide que el espermatozoide se junte con el oocito y de esta manera se produzca la fecundación. Los anticonceptivos de barrera mas comunes son: Preservativo femenino y masculino, Diafragma.  Hormonales: Estos métodos se basan en usar dosis hormonales que alteren el ciclo femenino, de manera tal que se suprima la ovulación. Usualmente contienen Levonorgestrel y Etinilestradiol, dos moléculas que actúan como si fueran la progesterona y el estrógeno, simulando un estado hormonal que impide el desarrollo de folículos y la ovulación. Algunos son: Pastillas diarias, Pastilla de emergencia, DIU hormonal, anillo vaginal, Parche, implante subdérmico, inyección.  Quirúrgicos (definitivos): Se basan en el conocimiento anatómico de los aparatos reproductores. En el caso de la ligadura de trompas, se atan las trompas de falopio, de

Para presentar el proyecto deberás realizar un archivo de "Impress" o "Power Point" en el cual incluyas los siguientes puntos: Caratula de Presentación: Incluye: El título del proyecto.  Los integrantes del grupo El docente del curso Año Lectivo Introducción teórica: Incluye: Una reseña teórica acerca de los temas que trataras en las preguntas Una explicación acerca de por que ese tema es importante y por que es importante saber que opina la población sobre ese tema. ¿Por qué usarás una encuesta? Materiales y métodos: Incluye: ¿Qué es una encuesta? ¿A quienes la aplicarás? Las preguntas con sus hipótesis 

Ya que conocemos la anatomía del aparato reproductor femenino, y sabemos que en los ovarios se producen tanto gametos como hormonas, y sabiendo que el aparato reproductor femenino realiza todos los meses un ciclo, vamos a ver con más detalle cómo se comportan las hormonas femeninas durante el ciclo. Para realizar esto, es necesario tomar muestras de sangre a varias mujeres durante cada día del ciclo, y registrar los valores promediados. Entonces en el día uno se mide la concentración de cada hormona en varias mujeres y se promedia, y así para cada día del ciclo. Luego se grafica cada valor de concentración promediada, para cada día.  Observa la siguiente gráfica, que muestra como es el comportamiento de la hormona estrógeno:  La imagen muestra el comportamiento del estrógeno durante el ciclo femenino. Se ve claramente un pico de hormona aproximadamente al día 9. Un "pico" significa que la concentración de la hormona aumentó marcadamente.  Veamos ahora el compo

Aparato reproductor (Genital)  femenino Visto desde el punto de vista reproductivo, la mayoría de las especies tienen dos sexos: masculino y femenino, mas allá de que sabemos que hay individuos que nacen con condiciones anatómicas intermedias. Cada sexo cuenta con su propio sistema reproductor. La estructura y la forma son diferentes, pero ambos están diseñados específicamente para producir, nutrir y transportar el oocito o el espermatozoide.  La parte externa de los órganos reproductores femeninos se denomina  vulva.  La vulva, que está ubicada entre las piernas, cubre la abertura que conduce a la  vagina  y a otros órganos reproductores ubicados dentro del cuerpo. La zona carnosa ubicada justo por encima de la parte superior de la abertura vaginal se denomina  monte de Venus  o mons pubis. La abertura vaginal está rodeada por dos pares de membranas, denominadas  labios . El  clítoris , un pequeño órgano sensitivo, está ubicado hacia la parte delantera de la vulva, donde se u

¿Que traemos de nacimiento y que aprendemos?  Hay quienes piensan que nuestro comportamiento se basa en factores genéticos, o sea que ya traemos todo desde el nacimiento y otros piensan que se basa en aspectos ambientales, o sea que aprendemos la mayoría de las cosas. Estas son las dos corrientes de pensamiento que buscan explicar nuestro comportamiento.  La que busca explicarlo puramente desde el aprendizaje le llamaremos: Teoría de los Roles de Género: Se sabe que durante las primeras etapas de la vida niños y niñas son tratados distintos, la forma en que se decora la habitación, la ropa y los juguetes, el tipo de actividades que se realizan con ellos. El tipo de juego que los padres realizan con sus hijos es mucho más activo y desordenado que el que realizan con sus hijas, que siempre tiende a ser más pasivo, ordenado. Luego en la edad escolar siguen los estereotipos, Hay juegos y juguetes para niñas y otros para niños, hay deportes para niñas y deportes pa

Mapas conceptuales Los mapas conceptuales son ordenadores gráficos de información, que permiten tomar toda la información de un texto, y transformarla en un elemento gráfico de más rápido acceso y más resumido.  El mapa conceptual se compone de dos elementos básicos: Conceptos : Son ideas, en general son sustantivos, y se colocan dentro de figuras geométricas. El concepto más importante es el que está arriba de todo, y es sobre lo que trata todo el mapa conceptual.   Conectores : Estos son generalmente verbos que relacionan dos conceptos. Suelen estar escritos sobre o al lado de las flechas que unen a los conceptos.  El mapa conceptual es un resumen de un texto, similar a otros como tablas, diagramas etc. Permite ordenar tus ideas y recordar más fácilmente al golpe de vista de que trata, que si tuvieras que leer un texto.  Mira como se puede resumir lo que hablamos recién sobre los mapas conceptuales, en un pequeño mapa conceptual. Para comprender mejor e